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看了巴克球5MM216粒魔力磁球覺得好心動,不過我再買任何東西之前一定會做好功課,
於是開始上網查了許多巴克球5MM216粒魔力磁球 文章、開箱、評價、心得分享等資訊後,
整體來說CP值蠻高的,很值得列入口袋名單,
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商品訊息描述
巴克球磁力球魔力磁球魔方磁性球魔方--它由216塊高度磁性稀土磁鐵組成（單粒磁球直徑5毫米），每塊磁鐵有南北極性。你可以通過磁性球魔方組成數之不盡的形狀，有些你可能不知道如何稱呼，因為你將會是歷史上第一個創造它的人。磁性球魔方可以提供給你數小時的娛樂，那也就意味著磁性球魔方有吸引你玩完再玩的強大吸引力。當你滿足了已經組成的形狀或想重新開始創造其他形狀，你只需要簡單地將各粒磁性小球還原成球狀，然後可以嘗試重新創造出更多其他的形狀。你可以用一生的時間嘗試創造出各種不同類型的形狀。教育作用簡單地通過Neocube磁性球魔方就可以提高你在幾何以及數學方面的直覺感知能力。你可以用Neocube磁性球魔方當作教育工具來結合教科書進行學習，從而可以通過理論和實踐兩方面對幾何知識進行更好的理解。由於幾何需要很強的空間想像能力，所以將Neocube磁性球魔方當作一種教學工具可以有效提高幾何科的成績。提高創造力每一天，在每一種環境下，我們都要學會適應。一個人的適應能力會直接影響一個人人生成功與否。大多數的遊戲和智力玩具都只是要求你簡單地組成預設的形狀。而Neocube磁性球魔方卻可以令你任意發揮想像力，隨意創造出各種類型的形狀。Neocube磁性球魔方最大的特色是你幾乎可以完全控制它。其他智利玩具和模型限制你只可以創造出二維或三維圖形。而其他一些連成一串的球體限制了你只可以組成二維圖形或多邊形。由於Neocube磁性球魔方賦予你可以將它控制在任何一個平面，你創造的形狀將會像你一樣獨一無二。你之所以可以完全控制Neocube磁性球魔方，是因為Neocube磁性球魔方是由216個磁性小球組成,而每一個磁性小球實際上是一個點。有效刺激左右腦Neocube磁性球魔方確實是一種神奇的智力玩具。Neocube磁性球魔方可以同時刺激和鍛煉你的左右腦，比起其他類型的智力玩具，Neocube磁性球魔方可以令你得益更多。大腦各側負責控制身體不同的功能和認知官能。左腦負責邏輯推理，數學以及語言，它同時控制人體右半邊的肌肉。右腦控制空間想像能力，創造力，臉部長相以及視覺識別能力,同時控制身體的右半部分。當你玩Neocube磁性球魔方時，你不僅要運用到空間想像能力以及創造力，還會運用到你的邏輯思維能力甚至是數學方面的知識。這就可以使你同時鍛煉左右腦成為可能。減壓作用,磁性保健作用Neocube磁性球魔方其中一個大的作用是可以令你釋放壓力。Neocube磁性球魔方的減壓作用是源於他的構造。像其他減壓玩具一樣，Neocube磁性球魔方可以被變形，扭曲，從而令你釋放情感。優勝於其它玩具，Neocube磁性球魔方是由216個獨立磁性小球組成,你可以用力將Neocube磁性球魔方的磁性小球分開，然後完美地將他們結合在一起，另外還有Neocube磁性球魔方帶給你那種獨特的質感。產品演示（複製網止到流覽器重新打開）http://www.qqmag-neocube.com/video_show.htmlhttp://v.youku.com/v_show/id_XMTA3MzQwMTY4.html
HI BOSS
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minor-fareast;mso-hansi-font-family:Calibri;mso-hansi-theme-font:minor-latin'>賣場採【現貨/
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Tahoma;color:#5F5F5F;mso-font-kerning:0pt'>水水大大們下單前請三思
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
中國時報【（曾百村）】
基隆：新北市1名女大生前晚搭乘基隆客運返回金山，竟遭司機言語騷擾，甚至要求加LINE進一步交往。基隆客運表示，目前司機正在休假，周一才能確認是否真有騷擾情事。
（中央社記者許秩維高雄12日電）教育部長潘文忠今天表示，107年高教深耕計畫預計今年3、4月提出具體方案，希望整合過去零碎的競爭型計畫，讓學校能依校務發展進行長程規劃。
106年全國大專校院校長會議今天在高雄舉行，邀請全國158所公私立大專校院（含軍警校院）校長參與，教育部長潘文忠舉行專題演講時，提到過去高教競爭型經費太過集中等問題。
潘文忠會後受訪時表示，過去有數個競爭型計畫，在申請和執行預算的指標太細瑣，經費也過於集中，未來會做一些整理調整，整合這些零碎的計畫，讓學校不用為了爭取經費，不斷提出計畫，而無法思考學校發展的主軸，希望將指標項目綜整，鼓勵學校針對校務發展進行長程規劃，發展自我特色。
邁向頂尖大學計畫、典範科技大學計畫、教學卓越計畫原訂去年到期，今年為經費延續橋接期，潘文忠指出，新的107年高教深耕計畫預計今年3、4月提出具體方案，希望讓學校只要提出1個計畫就好，至於經費如何配置，將再和各校進行討論。
過去高教評鑑也被質疑指標過於一致，潘文忠說，現行技職、高教有漸漸同質化趨勢，未來將檢討評鑑指標，不要只由教育部訂定單一指標，讓各校一體適用，而是讓各校可以提出自己的評鑑項目，讓各校不再趨於一致，而是能走出自我特色。1060112
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